2ºESO - Ficha 5 - Reencuadres

 Esta ficha es opcional, pero muy recomendable para practicar los medios informáticos. 

En ella vamos a hablar de los REENCUADRES, es decir, volver a encuadrar una foto para conseguir el efecto comunicativo o estético que deseamos. 

• Tienes que poner tu nombre y el título de lo que vas a hacer, luego los datos de autor y título o localización de las fotos (lugar y web). Siempre debes identificarlo todo, especialmente cuando usas imágenes que no son tuyas.
• Luego debes elegir 4 fotos de encuadres similares a los modelos de la ficha 5 y adjuntarlos en un documento de tipo word o similar que permita aunar texto e imágenes. 
• Para seguir las instrucciones de reencuadrarlas tal como pide la ficha.

A partir de una foto panorámica cualquiera, reencuadrar una parte simétrica.

A partir de una foto simétrica, reencuadrar una parte asimétrica.

A partir de una foto panorámica, reencuadrar una parte equilibrada (preferiblemente no-simétrica: aplica la ley de la balanza).

A partir de una foto equilibrada, reencuadrar una parte desequilibrada (equilibrio dinámico).

Al acabar, puedes enviar el documento al correo electrónico del profesor. Así trabajamos la búsqueda de información, la manipulación de la misma con una intención comunicativa y su clasificación, y la transmisión por medios electrónicos.

1ºESO - Ficha 45 - Texturas gráficas

 Esta ficha la harás en clase como un control de dibujo. La harás a color. Puedes ir practicando para que te salgan bien las texturas gráficas que has de copiar: las 4 de arriba y las hojas de los árboles, como 5ª textura.

El resto tendrá colores planos sin textura, serán lisos como el cielo.

1ºESO - ficha 43 - Calca texturas táctiles

 Calca texturas táctiles (tridimensionales)... y conviértelas en texturas visuales GRÁFICAS (sin relieve).

Haz una composición con todas ellas pegadas o directamente calcadas en la ficha. 

>No olvides el fondo.

Y por detrás tendrás que enumerar 10 adjetivos para definir tipos de texturas táctiles que podrías usar.

1ºESO - Ficha de PAISAJE con texturas de rayas

 En esta ficha sólo hay que dejarse llevar copiando y aprendiendo a "PINTAR" un paisaje con diferentes versiones de tramas de rayas en varios colores.

Es una ficha EXTRA, obligatorio hacerla para practicar, pero si no sale bien, no hay que preocuparse  porque no bajará la nota. Aprende a reproducir ejemplos que luego te servirán para otros trabajos y relájate un ratito. 

Modelo de papel.

2ºESO - Ficha 2 - Más cuadros comentados

 En esta ficha los cuadros serán diferentes y los comentarios también. Los puedes ver de mayor tamaño y mejores colores en el libro de texto, páginas 8 y 119.

Incluirán el significante y el significado.

2º ESO - Ficha 1 - Cuadros con significado

 En esta ficha vas a dibujar por delante el cuadro de Cézanne nº1 de la página 8 del libro de texto y contestarás a los aspectos de su significado.

Por detrás dibujarás el cuadro nº2 de la página 8 del libro de texto, el de Picasso y también contestarás a los aspectos de su significado.

• Valores expresivos
• Temática
• Simbología.

Lee el enunciado con detenimiento y el recuerda.

4º ESO - TRABAJO 06 - DISEÑO PATIO

 

– proyecto de diseño -

 

Trabajo individual para 4º ESO del curso 2020-21

 

Debes diseñar un espacio contemplativo en el Patio Pequeño de la Planta Baja (localizado entre los pasillos de Biblioteca y Secretaría).

PRESENTACIÓN  miércoles 7 de ABRIL 

• a color en láminas A4 ó una A3
• en planta,  (a escala 1/50), 
• dos alzados (a escala 1/50), 
• una perspectiva Axonométrica (Caballera o Isométrica) 
• y una o varias perspectivas a sentimiento (Cónica), preferiblemente desde un pasillo.

 

PRIMERO debes investigar cómo son los espacios contemplativos o de meditación.

SEGUNDO. Busca una idea clara y potente. Un leitmotiv. Escríbela.

TERCERO. Empieza haciendo unos bocetos, perspectivas, vistas... a mano alzada, primeras ideas y colores; y pon ya la disposición de elementos en planta...

CUARTO. Decide el mobiliario, la decoración, los materiales y los colores y texturas.

QUINTO. Dibújalo según los planos y perspectivas para dar a conocerlo.

Croquis reducido (a escala aproximada 1/50) facilitado en papel A4.

Fotos del estado actual:

PINCHA AQUÍ PARA VER más FOTOS DEL PATIO VACÍO

4º ESO - Ejercicio 8 - Retratos

 

NOMBRE                                                                                                                                        CURSO

REPRODUCE al lado  5 de los RETRATOS DE MUJER que encontrarás en el dossier, especialmente, la DIRECCIÓN de la cabeza, la MIRADA, la PROPORCIÓN y los VOLÚMENES.

ELIGE 5 POSICIONES DIFERENTES.

Usa el sombreado degradado con claroscuro para formalizar el dibujo. ¡¡¡ESTÁ PROHIBIDO EL USO DE LÍNEAS (excepto en el cabello) y calcar (por descontado, por eso aquí no salen dichos retratos)!!!

hombre - mujer

1º ESO - Ficha 33 - Cambios de tamaño

 El tamaño es algo relativo. Lo comparamos con nosotros mismos a menudo. Entonces hablamos de escala humana. Es decir, aquello que está a escala humana es comparable en tamaño a nosotros los humanos.

A partir de aquí, hay tamaños de cosas y seres mayores y menores, y mucho mayores o mucho menores.

Eso es lo que has de trabajar en esta ficha: 

Busca imágenes diversas en revistas y páginas diferentes y recórtalas. Luego las compones en un único espacio común que muestre todo correctamente en la misma escala, mejor si es a escala humana, para no hacerlo más difícil. Tendrás que pegar primero el fondo y el suelo, e ir añadiendo los objetos y demás figuras recortadas atendiendo a su tamaño recortado y al real al que equivalen colocándolas a una altura adecuada en el soporte del papel (escalonamiento). 

Usa los indicadores de profundidad que has aprendido para hacerlo bien.

Pero 1 FIGURA de las que has recortado debe destacar por ser muy grande o muy pequeña en el contexto de las demás figuras que hayas colocado en la escena. Debes elegir la más pertinente, la que quede mejor para lanzar un mensaje bien claro, como en el ejemplo de la colonia, en la que el mensaje comunicativo es realzar la grandeza/enorme-calidad de ese perfume.

Mira el ejemplo de la ficha e inspírate en este otro.

1º ESO - Ficha 32 - Sombras

  En esta ficha tienes dos modelos de sombras para los tres cuerpos volumétricos, el uno con luz más vertical que el otro y sombras más cortas.

Debes seguir uno de los dos ejemplos para hacerlo bien. Recuerda leer antes el "Recuerda".

Aquí debajo tienes otros ejemplos con otras direcciones de luz

1º ESO - Ficha 31 - Bodegón

 Esta ficha es EXTRA, o sea, opcional. 

Tienes que copiar la estructura planteada y luego los contornos, seguir con los detalles y acabar pintándola igual que el modelo.

Elige la foto del bodegón de la izquierda o el bodegón de arriba, de Juan Sánchez Cotán.

No es fácil, pero ya se sabe, si quieres aprender más, debes practicar más. Con mirar no basta.

2º ESO - Ficha 23 - Tetraedro y octaedro

 En esta ficha partimos de las dos dimensiones para acabar en las tres. Es decir, tendrás que desempolvar el cartabón y el compás para dibujar triángulos equiláteros, añadirles unas lengüetas como en el ejemplo de la ficha y recortar los desplegables. A continuación, tendrás que crear (inventar) un estampado repetido en las caras triangulares. Para ello puedes inspirarte en el de Escher que se muestra detrás de la ficha o puedes crear un motivo geométrico. Sé original. Por último, deberás pegar estas estructuras para formar dos poliedros de 4 y de 8 caras, lo que conocemos por tetraedro y octaedro.

Así de fácil.

icosaedro - Escher

tetraedro - Escher